Schüleraustausch zwischen dem Max-Reger-Gymnasium und dem Lycée Joséphine Baker

Aus Fremden werden Freunde: Unter diesem Leitspruch findet schon seit vielen Jahren am Max-Reger-Gymnasium ein Schüleraustausch mit Frankreich statt. Neben der gelebten länderübergreifenden Verbundenheit sollen natürlich vor allem die sprachlichen Fähigkeiten der Mitfahrenden verbessert und die Motivation, sich mit einer anderen Sprache auseinanderzusetzen, gesteigert werden. Die Partnerschule war wie schon letztes Jahr das Lycée Joséphine Baker in Hanches.

Zunächst fuhren 11 Schülerinnen des MRG mit der Organisatorin der Fahrt OStRin Yvonne Hösl und der Begleitlehrkraft OStRin Veronika Frenzel ins Nachbarland, wo man einerseits bei den französischen Gasteltern sehr intensiv französischen Alltag erleben und andererseits bei Unterrichtsbesuchen Einblick in das französische Unterrichtsmodell gewinnen konnte.  Außerdem konnten die deutschen Schülerinnen das französische savoir vivre durch einen Tagesausflug in die pulsierende Hauptstadt Paris kennenlernen. Bei einem Besuch in Versailles bestaunten sie die absolutistische Prachtentfaltung des Sonnenkönigs und das reizvolle Chartres mit seiner imposanten Kathedrale zog alle in seinen Bann. Nach einer Woche voller interessanter Begegnungen und Erlebnisse ging es mit den französischen Gastschülern und den französischen Lehrern, Organisator Alexis Brisset und der Begleitlehrerin Valerie Talaucher, zurück nach Amberg, wo die französischen Gastschüler den deutschen Schulalltag und das Familienleben in ihren Gastfamilien kennenlernen konnten. Während der Besuchswoche fand als regionales Highlight ein sehr herzlicher Empfang im Landratsamt statt, bei dem Frau Hollederer in die Oberpfälzer Kultur und das politische Leben einführte. Zu den touristischen Schmankerln gehörten Tagesausflüge in das geschichtsträchtige Nürnberg und ins historisch bedeutsame Regensburg. Besonders viel Spaß hatten die Gäste beim Besuch einer Kirwa und des Kufüs, wofür die Marketing-Leiterin der Stadtwerke Amberg, Frau Karoline Gajeck-Scheuck, dankenswerterweise die Eintrittskarten spendiert hatte. Nach einer ereignisreichen Woche in Amberg ging es für die französischen Gastschüler wieder Richtung Heimat.  Neben den neuen Erfahrungen auf beiden Seiten entstanden auch einige Freundschaften, sodass die Trennung zuletzt schwerfiel. „Es war eine meiner schönsten Schulwochen, die ich jemals erlebt habe", bemerkte eine Schülerin beim Abschiedsessen, was die betreuenden Lehrer der Fahrt natürlich sehr freute. So zog OStRin Yvonne Hösl zuletzt ein durch und durch positives Fazit: „Solche Begegnungen sind gelebtes Europa. Die Schüler und Schülerinnen lernen, offen aufeinander zuzugehen, und ihr Austauschprogramm wird ihnen noch lange in Erinnerung bleiben.“

OStRin Veronika Frenzel

Einen Abend voller Swing-Rhythmen und Soul-Klängen erlebten die Schülergruppen von Orchester und Big Band mit ihren Lehrkräften. Im Münchner Circus Krone machten der ESC-Teilnehmer Max Mutzke und die mit dem Grammy-Preis ausgezeichnete SWR Big Band Station auf ihrer bisher größten gemeinsamen Tour. Dabei begeisterten Mutzke mit seiner unverwechselbar warmherzigen Stimme und die facettenreichen Klänge des preisgekrönten Ensembles das Publikum im Kronebau. Auch die MRG-Konzertbesucher waren verzaubert von den diversen dargebotenen Klassikern, Hits und Arrangements voller Überraschungen.  

Ganz im Sinne des Titels der Tour – „Soul viel mehr“ – versteht sich auch die Arbeit im Orchester und in der Big Band am MRG:

Mit großer Hingabe erarbeiten Leitung und Mitglieder auch dieser Ensembles ihre ausgewählten Stücke und bereichern mit ihrer „Soul-Kraft“ Veranstaltungen und Konzerte am Max-Reger-Gymnasium – und an außerschulischen Orten.

OStR Tobias Kober

Am ersten Schultag des neuen Schuljahres 2025/2026 durften wir als Schulgemeinschaft Max-Reger-Gymnasium unsere neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler sowie die neuen Schülerinnen und Schüler der "Schulartunabhängigen Deutschklasse" bei uns begrüßen. 

Herzlich willkommen in unserer MRG-Schulfamilie! 

OStR Tobias Kober

Beim „Schulradeln“ 2025 belegte das Max-Reger-Gymnasium einen hervorragenden 3. Platz im Vergleich der Amberger Schulen. Dazu fand am 29.07.2025 die Preisverleihung im Amberger Rathaus statt. Neben den besten Schulen wurden auch die Schülerinnen und Schüler mit den meisten Kilometern von Oberbürgermeister Cerny geehrt. Am Max-Reger-Gymnasium wurde die jeweils längste Strecke von Anna Lautenschlager (567 km) und Jonathan Zirnstein (674 km) zurückgelegt. Herzlichen Glückwunsch!

In Bayern belegte unsere Schule einen herausragenden 89. Platz (von ca. 1000 Schulen).

Insgesamt erfreut sich dieser Wettbewerb einer großen Beliebtheit. So wurden von allen Amberger Schulen (ca. 1200 Aktive) im Verlauf des Wettbewerbs zusammen 144.000 km geradelt. An unserer Schule nahmen 168 Personen teil und legten 24.259 km zurück, was ca. 144 km pro Person entspricht.

StR Alexander Auer

Im Rahmen des Tages der Alltagskompetenzen fand am 25. Juli 2025 erstmals ein Workshop von youmocracy für die 11. Klassen statt. Youmocracy ist ein überparteiliches und gemeinnütziges Forum, das junge Menschen unterstützt sich politisch einzubringen und demokratische Werte zu stärken. Ziel des Workshops war es, eine respektvolle und konstruktive Diskussionskultur zu fördern.

Zunächst setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Impfpflicht auseinander. Nach einer kurzen thematischen Einführung diskutierten sie in Kleingruppen, begleitet und unterstützt von den Mitgliedern von youmocracy. Dabei ging es nicht nur um Argumente für oder gegen eine Impfpflicht, sondern auch darum, wie man in kontroversen Diskusionen sachlich bleibt, zuhört und unterschiedliche Positionen nachvollzieht. Gerade in gesellschaftlich stark debattierten Themen zeigte sich, wie wichtig es ist, sich mit Fakten auseinanderzusetzen und verschiedene Perspektiven einzubeziehen.

Im Anschluss nahmen die Klassen an einem Planspiel zum Thema erneuerbare Energien teil. In dem fiktiven Dorf Eschenbach sollte darüber entschieden werden, ob ein Solarfeld gebaut werden soll. Die Schülerinnen und Schüler bekamen dabei unterschiedliche Rollen zugeteilt und vertraten verschiedene Interessen. Die Herausforderung bestand darin, gemeinsam einen Kompromiss zu finden, bei dem möglichst viele Perspektiven berücksichtigt werden. So lernten die Teilnehmenden, wie demokratische Entscheidungsprozesse funktionieren und wie schwer es sein kann, einen Kompromiss zu finden.

Der Workshop bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, eigene Standpunkte zu vertreten und konstruktive Debatten zu führen, unter Berücksichtigung demokratischer Prinzipien wie respektvollem Umgang, Meinungsvielfalt und freiem Meinungsaustausch.

Adriana Kerschensteiner, 11b